Descubre aquí todos los artículos de información sobre los diferentes trastornos del habla en niños y adultos.
Seguramente para muchos, el profesional que trabaja la logopedia es un completo desconocido, ya que se trata de una profesión relativamente reciente. Por ello, hemos decidido dedicarles este post, para que así podamos descubrir juntos como pueden ayudarnos en nuestro día a día, tanto a niños como a adultos.
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Existen necesidades por parte de los más mayores susceptible a tratamiento logopédico. Hoy hablamos acerca de las dificultades que se presentan en el habla de nuestros mayores y cómo podemos ayudarles para mejorar el lenguaje, el habla, la voz y la audición. Seguir leyendo
El trastorno específico del lenguaje (TEL; SLI, EspecificLanguajeImpairment en inglés), sigue siendo hoy sometido a discusión. Existe una dificultad a la hora de definirlo y por tanto de identificarlo, de hecho, actualmente se sigue definiendo más por criterios de exclusión que por marcadores psicolingüísticos claros. Parte de esta dificultad se debe a la gran heterogeneidad de sus presentaciones. Seguir leyendo
Desde el nacimiento, el bebé realiza una serie de conductas prelingüísticas (llanto, gritos, muecas, vocalizaciones, balbuceos…) que constituyen la base para el desarrollo del lenguaje; a través de la interacción con sus principales figuras de apego (sus padres) el niño irá desarrollando estas conductas comunicativas que facilitarán la aparición del lenguaje oral. Seguir leyendo
Los niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista) presentan dificultades en el desarrollo del juego y de la imaginación (junto con las dificultades en la comunicación e interacción social). La restricción de intereses, el gusto por actividades repetitivas (como abrir y cerrar puertas, sacar y meter objetos), interés por movimientos giratorios (luces y sonidos que le sirven de autoestimulación) y la preferencia por un juego solitario son las características más comunes del juego en los niños con TEA. Seguir leyendo
En artículos previos ya hemos comentado que, aunque existen periodos determinados para la adquisición de los distintos sonidos, la flexibilidad es uno de los aspectos en los que debemos poner especial atención cuando observamos el desarrollo lingüísticos en el niño (pronunciación, etc.). Seguir leyendo
