Educación Primaria

Vacaciones: cómo evitar que los menores estén pegados a las pantallas

Publicado en por Francisco Luis Valle Líndez
Niños con pantallas

Las vacaciones, especialmente las de verano, son una época ideal para que los niños disfruten del aire libre, exploren nuevas actividades y creen recuerdos inolvidables.

Sin embargo, en la era digital, es común que los más pequeños se sientan atraídos por las pantallas de dispositivos electrónicos. Para evitar esta situación, ofrecemos algunos consejos prácticos para reducir el tiempo frente a las pantallas y fomentar actividades más saludables y enriquecedoras.

Ideas para evitarlo

1. Planificar actividades al aire libre

Organizar, al menos una vez a la semana, excursiones y actividades al aire libre para mantener a los niños ocupados y entretenidos, como pueden ser:

  • Excursiones a la playa o a la montaña: jugar en la arena, nadar o practicar senderismo.
  • Paseos en bicicleta: explorar senderos locales en bicicleta en familia.
  • Juegos al aire libre: organizar partidos de fútbol, baloncesto o juegos tradicionales como el escondite.

2. Fomentar la lectura y la creatividad

Incentivar estas actividades, despertará en ellos el amor por la lectura y las actividades creativas:

  • Club de lectura familiar: pasaros por la biblioteca o una librería para que cada miembro de la familia elija un libro, al menos una vez en semana.
  • Manualidades y arte: los materiales para dibujar, pintar o para hacer collages son unas de las mejores formas que tienen los niños y niñas de dar rienda suelta a su creatividad a la vez que se divierten. Haz click aquí para ver nuestros materiales de pintar por números, mandalas y lettering.
  • Escritura de historias: intentar animar a los niños a escribir sus propias historias o diarios de verano.

3. Establecer Rutinas y Limites

Hay que establecer horarios específicos para el uso de pantallas y así conseguir una rutina diaria, que debe ser seguida por todos los miembros de la familia:

  • Horas sin pantallas: Definir momentos del día en los que no se permite el uso de dispositivos electrónicos, como durante las comidas o antes de acostarse.
  • Horarios para actividades: Incluya tiempo para actividades físicas, lectura y juego sin pantallas en el horario diario de los niños.

4. Explorar Nuevos Intereses

Ayude a los niños a descubrir nuevos pasatiempos y talentos:

  • Cocina: hacerlos participes de la elaboración de las comidas, así como dejarles elegir algunas de estas.
  • Proyectos científicos: Realice experimentos sencillos en casa para despertar su curiosidad por la ciencia. Para ello existen infinidad de videos, pero nosotros te recomendamos ExpCaserosMix.

Conclusión

Reducir el tiempo frente a las pantallas durante el verano es posible con planificación y creatividad. Al ofrecer una variedad de actividades atractivas y establecer límites claros, los niños pueden disfrutar de un verano lleno de experiencias enriquecedoras y saludables, desarrollando habilidades y creando recuerdos que durarán toda la vida.

Ejemplos de situaciones reales de aprendizaje en matemáticas de infantil y primaria

Publicado en por Francisco Luis Valle Líndez
Situaciones de aprendizaje reales de matemáticas

Que son las situaciones de aprendizaje

Las situaciones de aprendizaje son una serie de tareas complejas relacionadas con diversos contextos de la vida cotidiana del alumnado, con el fin de que estos aprendan competencias clave con ejemplos reales.

Y es que, en educación infantil y primaria, es esencial que los estudiantes no solo memoricen fórmulas y procedimientos matemáticos, sino que también comprendan cómo aplicarlos en situaciones reales. Este enfoque no solo mejora la comprensión, sino que también aumenta el interés y la motivación de los estudiantes. En este artículo, exploraremos diversas situaciones reales de aprendizaje que pueden integrarse en las clases de matemáticas de primaria para hacer el aprendizaje más significativo y efectivo.

Ejemplos de situaciones reales de aprendizaje en matemáticas

1. Compras en el mercado

Contexto: Llevar a los estudiantes a un mercado local (o simular uno en el aula) para que practiquen el uso del dinero y las operaciones básicas de suma y resta.

Actividad:

  • Dar a cada estudiante una cantidad ficticia de dinero.
  • Proporcionarles una lista de compras con precios específicos.
  • Pedirles que calculen cuánto gastarán y cuánto dinero les quedará después de las compras.

Objetivos de Aprendizaje:

  • Entender y aplicar las operaciones básicas de suma y resta.
  • Introducir conceptos de presupuesto y administración del dinero.

Material educativo: Cuaderno de Refuerzo de Matemáticas: Calculo 1

2. Medición y Geometría en el patio del colegio

Contexto: Usar el patio de recreo de la escuela para enseñar conceptos de medición y geometría.

Actividad:

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de medir diferentes áreas del patio (por ejemplo, el área de una cancha de baloncesto, la longitud de una pista de carreras).
  • Pedirles que calculen el área de las zonas medidas.

Objetivos de Aprendizaje:

  • Practicar la medición de longitudes y áreas.
  • Entender y aplicar conceptos de perímetro y área en contextos reales.

Material educativo: Cuaderno de Refuerzo de Matemáticas: Unidades de Medida y Geometría 1

3. Resolución de problemas utilizando recetas de cocina

Contexto: Utilizar recetas de cocina para enseñar fracciones y proporciones.

Actividad:

  • Proporcionar recetas sencillas y pedir a los estudiantes que las ajusten para diferentes cantidades de personas.
  • Por ejemplo, si una receta es para 4 personas, pedirles que la adapten para 8 o para 2 personas, ajustando las cantidades de ingredientes.

Objetivos de Aprendizaje:

  • Practicar el uso de fracciones y proporciones.
  • Comprender cómo se aplican las matemáticas en un entorno tan común como es la cocina.

Material educativo: Cuaderno de Refuerzo de Matemáticas: Fracciones

4. Creación de gráficos y estadísticas integrando el deporte

Contexto: Usar algún deporte para recopilar datos y crear gráficos y estadísticas.

Actividad:

  • Organizar un juego sencillo en clase (por ejemplo, lanzar una pelota a una canasta).
  • Registrar los resultados de cada estudiante (cuántas veces logran encestar).
  • Pedir a los estudiantes que creen gráficos de barras o de líneas para representar los datos recolectados.

Objetivos de Aprendizaje:

  • Entender y aplicar conceptos de recolección y representación de datos.
  • Introducir la interpretación de gráficos y estadísticas básicas.

Material educativo: Cuaderno de Refuerzo de Matemáticas: Unidades de Medida y Geometría 3

Conclusión

Integrar situaciones reales de aprendizaje en las clases de matemáticas de primaria es fundamental para desarrollar una comprensión profunda y práctica de los conceptos matemáticos. Estas actividades no solo hacen que el aprendizaje sea más interesante y relevante para los estudiantes, sino que también les proporcionan las herramientas necesarias para aplicar las matemáticas en su vida diaria. Implementar estas estrategias en el aula puede transformar la forma en que los estudiantes perciben y utilizan las matemáticas.

Vacaciones GEU: Cómo reforzar el aprendizaje con cuadernos de verano

Publicado en por Francisco Luis Valle Líndez
Cuadernos de Verano

Ya está aquí el verano y viene acompañado del periodo vacacional más amplio del calendario escolar. Estamos hablando de tres meses en los que los más pequeños de la casa pueden empezar a olvidar todo lo aprendido durante el curso.

Que los estudiantes de primaria pierden conocimientos durante el verano es un hecho contrastado y contrastable. Sin embargo, los mejores y mayores investigaciones sobre el tema se realizaron entre finales de la década de los 90 y principio de los 2000.

Sobre estas investigaciones, nos gustaría resaltar la del profesor de Harvard Jim S.Kim, “The effects of summer vacation on the academic skills”, en la cual, pone de manifiesto lo que es un secreto a voces.

Y es que, al no entrenar habilidades de reciente adquisición a lo largo del curso, estas se van olvidando, siendo las áreas que más afectada la comprensión lectora y las matemáticas.

Es por esto que desde Editorial GEU, hemos creado Las Carpetas de Vacaciones en la que van de la mano el material necesario para repasar conceptos que no se consolidaron durante el curso y proporciona una base sólida para el siguiente nivel escolar, manteniendo el cerebro activo y en modo de aprendizaje.

Sin embargo, no todo va a ser repasar, sino que los niños y niñas tienen que aprovechar el verano para divertirse, con actividades como visitas a museos, experimentos sencillos, acudir a una biblioteca elaborar recetas, pintar o hacer un álbum de viaje.

Todo esto, en la medida de lo posible, tienen que hacerlo acompañado de los padres, ya que, durante el curso no hay mucho tiempo de calidad y las vacaciones de verano son el momento perfecto para estar con los más pequeños de la casa.

En definitiva, lo importante es encontrar el equilibrio entre el repaso y la diversión, y evitar por todos los medios que asocien estás materias a una especie de castigo, sino que se les explique para que entiendan que es una ayuda para el curso siguiente y esto se hace imposible sin la labor de los padres y madres que los acompañan día a día.

Por ello queremos desearos a vosotros y a vuestros hijos e hijas, que paséis un feliz verano juntos.

Si quieres ver más materiales nuestros, haz click aquí

Ventajas de la utilización de pictogramas en el aprendizaje temprano

Publicado en por Francisco Luis Valle Líndez

Los pictogramas son imágenes, que pueden representar de manera gráfica, un concepto, una palabra o acción, de un modo más sencillo y representativo.

Es por esto, que se suele utilizar con niños y niñas de infantil, personas con autismo, asperger o dificultades en el aprendizaje, ya que, ayudan al desarrollo cognitivo, lingüístico y emocional de estos, permitiéndoles asociar fácilmente palabras con su imagen, haciéndoles mas tangible el entorno y las situaciones que les rodean.

Además, se pueden utilizar para realizar rutinas y guiar a los niños y niñas en su día a día, tarea que a simple vista puede parecernos una actividad bastante fácil de llevar a cabo. Sin embargo, esto es fundamental para ellos y les ayuda a conocer y entender conceptos tan abstractos como el paso del tiempo.

La importancia de la educación bilingüe en Infantil y Primaria

En pleno siglo XXI, en el punto álgido de la globalización, donde todos los países del mundo están interconectados, hablar solo una lengua no es una opción.

Esto nos ha llevado a usar como lengua vehicular el inglés, por lo que, es muy necesario empezar a edades tempranas a introducir conceptos básicos, tanto en su lengua materna, como en la lengua de Shakespeare.

Sin embargo, podemos llevar a los pequeños a error si intentamos enseñarles una palabra en inglés, con su homónima en español, sin más referencia que esta. Es por esto que el uso de pictogramas es primordial para esta tarea, ya que, con un apoyo visual es mucho más sencillo que esos conceptos calen en los niños y niñas y puedan relacionar conceptos sin tanta dificultad.

Pero, aunque usemos el inglés como lengua vehicular, no podemos olvidar que nos encontramos enmarcados dentro de la Unión Europea, donde, desde la salida de Reino Unido de la misma, no hay ningún país que tenga este idioma como lengua materna.

Es más, ninguna de las cuatro potencias económicas comparte idioma común, teniendo por un lado el español, el francés, el italiano y el alemán. Y es que, aunque usamos el inglés entre los países de la Unión, lo lógico es que acabemos aprendiendo también alguno de los idiomas de nuestro entorno.

La misma situación se da en España, ya que, aparte del idioma común, también contamos con otras tres cooficiales (euskera, catalán y gallego) a las que los niños y niñas están acostumbrados desde muy pequeños y la enseñanza con pictogramas también les facilitaría el aprendizaje de conceptos básicos y vocabulario.

Estuche de Pictos Bilingüe