Claves para comprender cómo se siente un niño con TDAH
En cierta ocasión, un niño me comentó en mitad de una sesión de intervención educativa: “¡es que estoy a todo!”. Obviamente le había caído una pequeña regañina minutos antes por no haber estado atento a las instrucciones de la profesora y, sin embargo, tener capacidad suficiente para atender a lo que estaba pasando fuera del aula. Seguir leyendo
