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Apoyos visuales de pictogramas como herramienta para enseñar inglés

Publicado en por Francisco Luis Valle Líndez
Profesora enseñando con apoyos visuales

Una de las estrategias más efectivas para enseñar inglés como segundo idioma a niños de infantil o a niños con autismo es utilizar ayudas visuales de imágenes para describir. En este post te explico tanto el por qué como el cómo aprovecharlas al máximo.

¿Por qué son importantes los apoyos visuales de pictogramas?

Los niños pequeños y los que presentan Trastorno del Espectro Autista (TEA) suelen comprender mejor el mundo que les rodea cuando la comunicación es visual.

Las palabras por sí mismas pueden ser muy difíciles de comprender, pero si le asociamos una imagen automáticamente el mensaje se vuelve más comprensible. Por eso, en el ámbito educativo y doméstico, se deben de usar los pictogramas, fotografías reales o ilustraciones simples para facilitar la tarea educativa.

Aprender inglés con la ayuda de imágenes

Para describir imágenes en inglés, tener un banco visual adaptado al nivel de desarrollo que presenta el niño puede ser muy útil. Ayudarse de pictogramas o imágenes cercanas a la vida del niño puede marcar una gran diferencia. Por ejemplo, si ves una imagen de un niño comiendo una manzana, puedes trabajar estructuras como:

  • “The boy is eating an apple.”
  • “He is happy.”
  • “It is a red apple.”

Estas frases sencillas y cotidianas, combinadas con imágenes, ayudan al niño a asociar el lenguaje con acciones reales y a ganar confianza a la hora de expresarse en otro idioma.

Beneficios en niños con autismo

En el caso de niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista), las imágenes o pictogramas también reducen la ansiedad que puede provocarles el uso del lenguaje oral. Ellos procesan mejor la información visual, describir situaciones, emociones o rutinas a través de ilustraciones o pictogramas les ayuda a poder anticipar y comprender mejor el entorno que les rodea.

Además, las imágenes mejoran la atención, estimulan la expresión oral y permiten mejorar en habilidades de comunicación funcional.

¿Qué tipo de imágenes usar?

Aquí te dejamos algunas ideas que funcionan muy bien:

  • Pictogramas sencillos sobre todo para trabajar rutinas y vocabulario básico.
  • Fotografías reales para asociar palabras con objetos concretos.
  • Ilustraciones de escenas cotidianas para fomentar la descripción libre.
  • Imágenes secuenciadas para construir frases más completas o contar historias en inglés.

Recursos GEU que pueden ayudarte

En Editorial GEU tenemos recursos educativos diseñados específicamente para este tipo de aprendizaje, bilingües con un enfoque práctico y adaptado como pueden ser:

¿Por qué trabajar con pictogramas y secuencias con niños TEA?

Publicado en por Jara Fernández Garrido
trabajar con pictogramas y niños con TEA

En el post de hoy, queremos hablarte de la importancia que tiene trabajar con pictogramas y secuencias con niños TEA en su desarrollo. En su gran mayoría, este desarrollo implica dificultades en la comunicación.

Un proceso que pasa por la ruta de aprendizaje visual, por lo que resulta necesario apoyar su educación a través de recursos visuales.

Aunque en muchas ocasiones es difícil para nosotros ponernos en su lugar, solo tenemos que imaginarnos a nosotros mismos, conduciendo un día por la ciudad y de repente, hubieran desaparecido todas las señales de tráfico y semáforos.

Al eliminar todos los apoyos visuales, sería un caos para cada uno de nosotros, sin saber si debemos hacer un stop, dirección prohibida o girar a la derecha. Este es un simple ejemplo, donde para cualquier persona la información visual resulta fundamental.

Entonces, ¿por qué son tan importantes los apoyos visuales y secuencias con TEA?

Como has podido comprobar en el ejemplo anterior, para estas personas, el día a día es como para nosotros sería un día sin señales de tráfico, por ejemplo.

Es decir, un mundo confuso, caótico, poco predecible y en muchos casos, sin posibilidades para el desarrollo de la autonomía e independencia personal.

A todo esto añadiendo la probable presencia de alteraciones sensoriales que dificultan, aún más, la comprensión del mundo que nos rodea.

Claves de por qué trabajar con pictogramas y secuencias con niños TEA

1- Anticipación y estructuración del tiempo

Es importantísimo anticipar lo que va a ocurrir en las próximas horas en sus vidas. Tanto si vamos al dentista, como si vamos de excursión o cualquier acontecimiento diario.

Para ello, son importantísimas los organizadores diarios, agendas visuales, calendarios con pictogramas o temporizadores, que nos ayuden a organizar nuestro día al completo.

2- Estructuración del espacio

Otra de las cosas importantísimas es realizar adaptaciones en el medio físico, distribuyendo las zonas y los diferentes espacios mediante claves visuales.

Estos les ayudará a diferenciar unos espacios de otros, permitiéndole desenvolverse de manera autónoma y permitiendo una mayor independencia y participación activa.

Es especialmente importante en casa, en aula y centro educativo.

3- Desarrollo de autonomía propia

Los apoyos visuales y secuencias facilitan la planificación de las actividades a través de la visualización de las diferentes secuencias, totalmente necesarias para realizar la actividad con éxito.

Esto nos ayuda a promover la autonomía e independencia en las actividades de la vida diaria, así como el desarrollo de sus procesos cognitivos.

Para ello, es perfecto el material “Mis rutinas secuenciadas con pictogramas”, con actividades como lavarse los dientes, desayunar, ducharse, ir a dormir, etc.

4- Comprensión del lenguaje:

Los apoyos visuales también son claves en la comprensión y expresión del lenguaje oral. Son precisamente los que nos ayudan a incrementar su capacidad para dominar el código oral-verbal.

5- Organización de la conducta:

Trabajar con pictogramas y secuencias también son fundamentales para adaptar su comportamiento a las distintas situaciones sociales.

De una manera visual, se pueden presentar las normas de conducta básicas o las normas que se deben cumplir ante una determinada situación.

Así, conseguimos autorregular su comportamiento y ajustar su conducta a las reglas sociales específicas para cada situación, favoreciendo la instauración de conductas positivas o eliminación de conductas negativas.

Esperamos que esta información sobre la importancia de trabajar con pictogramas y secuencias en niños TEA, te haya sido de gran ayuda, para comprender un poco más cómo es su día a día.

Si tienes cualquier duda o sugerencia, déjanos un comentarios, te leemos.